Diversidade e Cultura Inclusiva (ODA)

Já pensou em criar objetos digitais para seus alunos?

Que tal aprender a fazer jogos virtuais para enviar aos seus alunos trabalhando as habilidades que ele precisa desenvolver, essa é uma forma diferente de lidar com as dificuldades e muito divertida.
Para tornar essa possibilidade efetiva acesse uma plataforma digital que ensina a fazer esses jogos.
Em pesquisa a essa possibilidade achei a plataforma abaixo que  disponibiliza gratuitamente o curso e o espaço para fazer esse Objeto Educacional Digital.

Na tese: Diversidade e Cultura Inclusiva  você vai conhecer mais sobre o tema e pode explorar esse recurso jogando e vivenciando a experiência proposta. 

Para de explorar o objeto educacional, instale um plug-in no seu computador, e faça o curso disponível neste link: https://unity3d.com/webplayer.
Vale a pena experimentar...

Diversidade e Cultura Inclusiva (ODA)

O objeto educacional digital Diversidade e Cultura Inclusiva e explore esse recurso jogando e vivenciando a experiência proposta. O objeto consiste em montar um quebra-cabeça diferente. 
Antes de explorar o objeto educacional, instale um plug-in no seu computador, disponível neste link: https://unity3d.com/webplayer.
Vale a pena experimentar...Clique no objeto educacional que está sublinhado em amarelo.

Sugestões da Unesp para as férias...

FILMES SOBRE INCLUSÃO
1. A cor do paraíso Iraniano: O filme começa com Mohamed esperando seu pai vir buscá-lo para as férias, na escola especial para cegos onde estuda. A espera é longa, pois o seu pai está relutante em levá-lo para casa, por pensar que o filho cego atrapalhará suas pretensões de se casar de novo.
2. A Pessoa é para o que Nasce: História de 3 irmãs cegas de Campina Grande, Paraíba.
3. À Primeira Vista: Uma arquiteta está de férias em um hotel e apaixona-se pelo massagista cego. Convence-o a submeter-se a uma operação para que ele volte a enxergar. O filme é baseado em fatos reais e mostra as dificuldades do voltar a enxergar.
4. À Procura de Mr. Goodbar: Baseado na história real de uma professora de deficientes auditivos.
5. À Sombra do Piano: Franny luta por mais de trinta anos para dar apoio e respeito a Rosetta, sua irmã mais nova, que é autista. Ela acredita que Rosetta tenha uma intensa vida emocional e intelectual escondida sob o seu rosto impassível. O principal obstáculo é a mãe, Regina, uma cantora lírica que abandonou a carreira para se dedicar à família e agora, amarga e ressentida, é obcecada por controle e carente de adulação.
6. Além dos meus olhos: Ethel cega e casada com James, que tem a mesma deficiência. Apesar das dificuldades, os dois sempre viveram bem, mas as coisas se complicam quando descobrem que não podem ter filhos e que, para adotar uma criança, terão de lutar contra a burocracia do Estado e a desconfiança dos assistentes sociais.
7. Amargo Regresso: Um capitão das forças armadas americanas vai lutar no Vietnam e sua mulher decide servir como voluntária em um hospital para veteranos. Lá ela encontra um antigo colega da faculdade, agora um soldado paraplégico, e apaixona-se por ele.
8.Amy: Uma vida pelas crianças. Conta a história de uma mulher que deixa tudo para se tornar professora em escola para crianças deficientes. Ela entra para um mundo sem som e se dedica a ensinar crianças a falar. Elas por sua vez, a ensinam a amar.
9. Asas da Liberdade:Um ex-combatente do Vietnã é internado depois de um surto psicótico. Durante o transe, ele recorda sua vida pobre e sonha ser um pássaro.
10.Castelos de Gelo: Patinadora adolescente é descoberta por famosa treinadora,que transforma a garota em campeã mundial. No auge da fama, ela sofre acidente, que a deixa cega, tendo de recomeçar do zero, com a ajuda do namorado.
11. Dançando no Escuro:Uma imigrante tcheca leva uma vida dura trabalhando em uma usina nos EUA. Descobre que está perdendo a visão dia após dia e tenta esconder isso de todos, principalmente de seu filho, geneticamente condenado a também desenvolver a doença. Vencedor da Palma de Ouro no Festival de Cannes como melhor filme e melhor atriz.
12. De Porta em Porta: Rapaz (Bill Porter)que sofreu mal uso do fórceps no nascimento, busca colocação no mercado de trabalho como vendedor. Como todos o rejeitam, por sua deficiência, se pre dispõem a aceitar uma área na qual vendedor algum teve resultado. além do êxito, conquista destaque entre os vendedores. Verídico
13.Desafio sem limites: Jogador de futebol americano, no auge da carreira, fica cego. Inconformado, se mete em confusão e é preso. Recebe a visita de um dentista que ficou paraplégico devido a um acidente e que lhe propõe uma inusitada parceria:enfrentarem, juntos, o campeonato de canoagem de Gold Hill. Baseado em fatos reais
14. Como Estrelas na Terra:Filme da produção de Bollywood , conta a história de uma criança que sofre com dislexia e custa a ser compreendida. Ishaan Awasthi, de 9 anos, já repetiu uma vez o terceiro período (no sistema educacional indiano) e corre o risco de repetir de novo. As letras dançam em sua frente, como diz, e não consegue acompanhar as aulas nem focar sua atenção.
 LINKS:
1 - Educação Especial - MEC
2 - Inclusão - O que as escolas precisam mudar?
3 - Educação inclusiva | TVENDO E APRENDENDO
4 –Canal da Educação
5 –Educação Especial

Salamanca + 20

Na primeira semana do próximo mês de junho, comemora-se o vigésimo aniversário da "Declaração de Salamanca". Este importante documento resultou da "Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais". Convocado pela UNESCO, este evento reuniu representantes de diversas nações, que reafirmaram o DIREITO DE TODOS À EDUCAÇÃO, principalmente de todas as “pessoas com necessidades educativas especiais”.
Tendo como referência este importante acontecimento, a CGEB convida todos aqueles que fazem parte da Secretaria da Educação a uma reflexão sobre as ações desenvolvidas ao longo desses 20 anos, que contribuíram para o enriquecimento das consciências e efetivação desse direito no estado de São Paulo, especialmente na rede oficial de ensino. Mais ainda, aproveita a ocasião e, numa atitude prospectiva, propõe que se pense em ações que possibilitem uma afirmação das conquistas efetivadas e a assunção de atitudes que respondam às demandas do século XXI, para os próximos 20 anos, por exemplo.
Para a efetivação dessa proposta, que não se constitui numa mera comemoração, a CGEB apresenta o Projeto "Salamanca + 20: 1994 a 2014" descrito em Documento Orientador disponível na Intranet Espaço do Servidor (CGEB > Biblioteca > Documentos Orientadores) e que explicita suas características, metodologia e cronograma.
Diante dos objetivos deste Projeto, espera-se o envolvimento e a divulgação por parte de todos os que, de fato, trabalham por uma educação pública e de qualidade.

Currículo +

Boa Tarde Pessoal !!!
Quero divulgar o vídeo das amigas Helena e Adriana sobre o Currículo +.
Essa plataforma é feita por professores da Rede Pública Estadual para a própria rede, trabalho muito legal, com carinho e dedicação...acesse para conhecer:
http://curriculomais.educacao.sp.gov.br

Mara na Câmara dos Deputados - Plano Nacional de Educação

Durante a discussão do Plano Nacional de Educação, hoje, na Câmara dos Deputados, defendi a educação de qualidade, a diversidade e a inclusão da pessoa com deficiência na escola.
"Houve um tempo em que a pessoa com deficiência ficou escondida. Houve um tempo em que a pessoa com deficiência era assassinada quando nascia. Houve um tempo em que a pessoa com deficiência era vista com olhar de caridade. Houve um tempo em que a pessoa com deficiência era 'aleijada', 'portadora de necessidades especiais'.
Isso só começou a mudar quando a pessoa com deficiência foi reconhecida legalmente. Hoje, é reconhecida como parte integrante da diversidade humana. A convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência tirou essas pessoas de debaixo do tapete. Até há pouco tempo, víamos alunos não querendo conviver com outro aluno que tivesse, por exemplo, paralisia cerebral. Hoje, temos tratados e convenções que reconhecem e garantem uma educação de qualidade para os direitos humanos. No entanto, mesmo assim, ainda temos escolas que rejeitam a matrícula de pessoas com deficiência e isso precisa acabar. Sabem por que isso acontece? Porque os conselhos de educação fazem vista grossa e fingem que essas pessoas não existem.
Parabenizo o deputado Angelo Vanhoni por ter colocado no texto do Plano Nacional de Educação a capacitação de professores e mudança na grade curricular das universidades. Quando qualificamos o olhar do professor, deixamos de fingir que a diversidade não existe.
"Temos o direito de ser iguais quando a diferença nos inferioriza; e temos o direito de sermos diferentes quando a nossa igualdade nos descaracteriza" - Boaventura Souza Santos.
Parabenizo o relatório do deputado Ângelo Vanhoni.
Assistam ao meu discurso durante a Comissão no link a seguir:http://youtu.be/aHnAKaqc_6Q

Projeto propõe novas regras de acessibilidade para deficientes

http://globotv.globo.com/tv-centro-america/bom-dia-mt/v/projeto-propoe-novas-regras-de-acessibilidade-para-deficientes/3260093/

Saberes e Práticas da Inclusão

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