Espaço para divulgação das atividades da Educação Especial da Diretoria de Ensino na Região de Jundiaí e demais regiões.
EE DIÓGENES DUARTE PAES – Sala de Leitura Virtual
Hoje quero apresntar o trabalho inclusivo da Professora Fabiana, ela tem um olhar voltado as possibilidades de participação de todos os alunos e nada melhor do que ela mesma contar sobre isso.
Aqui na Escola Diógenes Duarte Paes nós acreditamos na interação e na busca de soluções e novas ferramentas para que o aprendizado seja uma experiência efetiva e prazerosa para nossos alunos. Diante do atual cenário, nossos professores sentiram a necessidade de se reinventar de maneira rápida buscando solidificar a tecnologia aliando a criatividade para que a educação chegasse de forma clara aos alunos. Dentre as várias iniciativas no âmbito escolar, nossa Sala de Leitura não ficou de fora! Contando com o suporte da equipe gestora, e a parceria do corpo docente foi possível incluir a Sala de Leitura no Google Classroom com várias propostas diferentes de atividades para os alunos. Dentre as estratégias utilizadas, anexamos livros em pdf, material pedagógico (para auxiliar pais e professores), tour e visitas virtuais, conteúdo para inclusão, livros em áudio, histórias em quadrinhos, visitas a museus virtuais etc. Através da divulgação da sala do Classroom via redes sociais como grupos no whatsapp, facebook e etc, estamos conseguindo cada vez mais acessos e participação nas atividades. Nosso objetivo é que a partir de agora as tecnologias se incorporem às rotinas escolares das mais diversas formas, aliadas à evolução do processo cognitivo e que possamos construir cada vez mais novas maneiras de conceber a aprendizagem.
Fabiana Roberta
Outras publicações enviadas aos estudantes:
Educação Especial rumo a inclusão escolar "Avaliação em Altas Habilidades
Gostou da nossa Live! Então baixe o material para acessar quando vc precisar:
https://seesp-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/marisa_tomazzeto_educacao_sp_gov_br/Ek9uyD4Ovo9EiP8HLuyIzbgBnm2-hKGfxZTsbVchkuEeMw?e=3iUIWP
O FEIJÃOZINHO SURDO • HISTÓRIA EM LIBRAS
Olá colega professor!!! Eu estava pesquisando atividades para surdos e achei esse vídeo com o trabalho da professora Maria Fátima Baldasso Ramos da Diretoria de Ensino da Região de Mogi Mirim. Entrei em contato com a PCNP Raquel que me apresentou a Professora Fátima que prontamente compartilhou conosco um pouquinho de seu trabalho:
Minha experiência durante a pandemia com alunos surdos.
Vou compartilhar minha experiência, em teletrabalho, durante a pandemia da COVID 19.
Estou fazendo vários jogos no google forms. Os alunos estão adorando e realizando-os. Além de ficar registrada a participação, é uma atividade complementar prazerosa e lúdica.
Como tenho pais que não sabem Libras, faço em Libras/Português. A abordagem bilíngue, é um direito do surdo ( Decreto Federal no 5.626, de 22 de dezembro de 2005). Além dos surdos conseguirem jogar sozinhos, um outro lado bem positivo , é que dessa forma, os pais conseguem acompanhar seus filhos nessas atividades, fortalecendo o afeto, a comunicação e a integração familiar.
Cada jogo que desenvolvo, procuro trabalhar habilidades diferenciadas que prendem a atenção e estimulam sua realização. Neste jogo específico “O feijãozinho surdo”, trabalhei: leitura, compreensão, localizar informações explícitas no contexto, conhecimento, atenção sustentada, memória operacional e visual, imagem mental, atenção sustentada ,compreensão, raciocínio para a interpretação, solução de problemas, monitoração de erros, concentração e uma infinidade de outras habilidades...
Está sendo um período de desafios e muito trabalho, pois a pandemia nos pegou de surpresa e o que fiz, foi buscar alternativas que funcionassem melhor para nossos alunos com resultados bem significativos.
Referências: “O feijãozinho surdo”. https://www.youtube.com/watch?v=rkrVlSj4oWs
Que tal fazer a atividade com seu aluno:
Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue da Língua de Sinais Brasileira, Volumes I e II. Fernando César Capovilla, Walkiria Duarte Raphael (editores); ilustrações Silvana Marques. 2ª edição. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo: Imprensa Oficial do Estado, 2001.
Maria Fátima Baldasso Ramos
Professora Especialista DA/DI
Amparo - Diretoria de Ensino de Mogi MirimMinha experiência durante a pandemia com alunos surdos.
Vou compartilhar minha experiência, em teletrabalho, durante a pandemia da COVID 19.
Estou fazendo vários jogos no google forms. Os alunos estão adorando e realizando-os. Além de ficar registrada a participação, é uma atividade complementar prazerosa e lúdica.
Como tenho pais que não sabem Libras, faço em Libras/Português. A abordagem bilíngue, é um direito do surdo ( Decreto Federal no 5.626, de 22 de dezembro de 2005). Além dos surdos conseguirem jogar sozinhos, um outro lado bem positivo , é que dessa forma, os pais conseguem acompanhar seus filhos nessas atividades, fortalecendo o afeto, a comunicação e a integração familiar.
Cada jogo que desenvolvo, procuro trabalhar habilidades diferenciadas que prendem a atenção e estimulam sua realização. Neste jogo específico “O feijãozinho surdo”, trabalhei: leitura, compreensão, localizar informações explícitas no contexto, conhecimento, atenção sustentada, memória operacional e visual, imagem mental, atenção sustentada ,compreensão, raciocínio para a interpretação, solução de problemas, monitoração de erros, concentração e uma infinidade de outras habilidades...
Está sendo um período de desafios e muito trabalho, pois a pandemia nos pegou de surpresa e o que fiz, foi buscar alternativas que funcionassem melhor para nossos alunos com resultados bem significativos.
Referências: “O feijãozinho surdo”. https://www.youtube.com/watch?v=rkrVlSj4oWs
Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue da Língua de Sinais Brasileira, Volumes I e II. Fernando César Capovilla, Walkiria Duarte Raphael (editores); ilustrações Silvana Marques. 2ª edição. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo: Imprensa Oficial do Estado, 2001.
Maria Fátima Baldasso Ramos
Professora Especialista DA/DI
Amparo - Diretoria de Ensino de Mogi Mirim
TalkBack Aplicativo para Baixa Visão/Cegueira
Talkback
Ele é um recurso do ANDROID, um aplicativo que implementa o feedback falado, audível ou por vibração do telefone ou tablet e vem pré-instalado na maioria dos dispositivos Google.
o site TECNOBLOG oferce duas possibilidades para a instalação do aplicativo: https://tecnoblog.net/247247/o-que-e-o-talkback/
No You tube você pode aprende a mexer nele: https://youtu.be/vqYcKbiGj7Q
Aplicativo Livox para comunicação
Dando continuidade aos aplicativos para pessoas com deficiência temos hoje o LIVOX...
Formação Educação Especial rumo a educação inclusiva - Deficiência Auditiva
Venha conhecer a forma de avaliação dos Atendimentos Educacionais Especializados na área da Deficiência Auditiva:
Abaixo você tem acesso ao material que utilizamos para apresentar essa formação:
Escola Maria José Maia no Manifesto Interacional para Promoção da Atividae Física pós Covid
Manifesto Internacional para Promoção da Atividade Física no Pós-COVID-19: Urgência de uma Chamada para a Ação.
“São convocados todos os cidadãos, governantes e dirigentes de entidades privadas a um amplo movimento em favor de uma vida mais ativa e saudável, para que estar melhor preparados para o atual e futuras pandemias com características semelhantes, ampliando-se os limites da solidariedade . A pandemia exige que pensemos não só na segurança individual, mas também dos demais que nos cercam. Tão importante quanto a adoção de um estilo de vida mais ativo e a redução do comportamento sedentário no enfrentamento da pandemia da COVID-19, sobretudo, está na solidariedade entre todos, na busca por um mundo melhor, mais justo e mais saudável. ”
E quero contar pra vocês que as atividades desenvolvidas também incluem o Público Alvo da Educação Especial, clique na imagem e conheça cada um desses nossos alunos protagonistas e como diz a Professora Luciana: AEE ensino remoto em ação !!!!! Parabéns turminha!!!!!
Formação professores - Educação Especial rumo a inclusão escolar 2021
Assista ao Educação Especial rumo a inclusão escolar 2021:
Para baixar o material do encontro basta clicar na imagem:
E se quiser estudar um pouquinho mais o Prof Márcio gravou esse vídeo:
Texto: Laços que Aprisionam...
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